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听障儿童语言康复家长应该怎么做_杭州听力障碍语言康复训练

语言矫正学院 adm1n 2019-12-14 11:07:33 查看评论 加入收藏

??如何正确、有效地获取高质量的康复资源是听力障碍儿童家长面临的重要问题之一?null杭州听力障碍语言康复训练在纷繁复杂的信息冲击下,许多家长对如何寻找??择和利用康复资源产生了诸多疑问。以下问题来自中国听力语?康复中心官方网站:双侧人工耳蜗植入是否有风??申请免费助听器,已经成功通过了,?么时候可以?过?null我的孩子?机六天了,康复学校还没联系好,该怎么给他训练?null你能提供?么信??http://www.mylover.net.cn(4)孩子的一个字的发音很好,甚至不是?个句子?可以模仿大人说句话,让他说自己不行,该怎么??迅达ֻappװ

??这些问题可能是许多有听力障碍儿童的家庭已经?正在或将要面临的?如何解决这些问题涉及到家长和家庭如何寻找和利用合?的康复资源。本文从三个方面论述了相关的思?和建议?迅达¼ֻ档
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??1康复资源类型
??不同类型和形式的康复资源在一定程度上可以满足家长的需求?为方便理解,康复资源按实际?要大致分为信息资源?辅助器具资源和康复服务资源。这三?之间没有绝对的界限。相反,在听障儿童的康复过程中,两?相互融合,相互支持。解决具体问题往??要不同角色的人员联合使用多种康复资源。例如,如果回答了问题,父母就会得到有关儿童语言和言语的信息,专业人士会提供康复咨询。当然,如果你想专业、科学地解决这个问题,你?要?过线下个?化、系统化的康复服务,包括对聋哑儿童的专项评估和康复训练??迅达ֻ氲װʧܡ
??如何获得科学有效的康复资?
??2.1信息资源
??信息资源的特点是能够回答家长的问题?上面列出的问题()包括在这里?这些问题包括政策?技术和服务?迅达û¼ƽ̨
??政策信息由政府发布?家长可直接向各级政府?残联组织咨询,或登录相应的官方网站,访问微信公众号、微博等,获取权威信息?为减轻残疾儿童家庭负担,国家于2018年实施残疾儿童康复援助制度?与此同时,各省也制定了实施工作的相关细节?上述信息可以在各级政府和残联的官方网站上找到?同时,公众微信号的?尔康福家等公益?质的网站也会定期推送相关文章??迅达ôװ
???术信息与听障儿童选择和使用的助听器技术和设备有更直接的关系?国家科研院?、信誉较高的耳蜗或助听器公司发布的信息更及时、快捷?多样化?
??有关服务的信息有助于父母了解抚养和教育失聪儿童的基本知识,以及如何获得或提供哪些服务。杭州听力障碍语?康复训练由国家资助的康复机构或非营利组织提供的服务更可靠?
??为了更全面和系统地了解有关知识和家庭在康复中的积极作用,家长可以阅读相关书籍?20世纪90年代以来,国内外出版了大量关于家庭如何培养和教育失聪儿童的书籍?这些书的实际操作和指导较强,?得家长学习和参考??
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??2.2辅助器具资源
??辅助资源是帮助聋哑儿童听清楚声音的坚实基?。只有听得清楚,才能说得清楚。针对听障儿童的发病机制、听力损失程度和个体差异,在明确听力诊断的前提下,医院或康复机构的医生和听力学家会为儿童推荐合?的辅助设备。最常见的辅助设备包括放大0音的助听器和重建听觉通路的人工?蜗。随??术的发展,FM系统、吸声系统等相关设备在康复过程中的应用越来越多??
??选择合?的助听器对听障儿童来说非常重要。这是一项专业?强、个性化突出的工作,必须在正规的医院、康复机构或高质量的辅助设备公司,杭州听力障碍语?康复训练由合格的专业人员来操作??常,资深医生和听力学家对同?个病人有类似的建议?家长不妨以孩子的实际需求为核心,对不同品牌、动力的产品进行充分的比较和了解?
??在保证听障儿童听力效果的前提下,建议家长根据自己的经济能力?择助听器?无论?择国内还是国外的产品,了解其核心功能和特点,确保满足听障儿童最重要、最核心的需求是基本原则。需要特别注意的?:无论是助听器还是耳蜗植入物,都是消?品,不是一劳永逸的,后续维护?升级等费用都不会少。量力?行。理性?择至关重要?
??2.3康复服务资源
??康复服务资源是专业人员在康复过程中,通过自己的劳动,直接使听障儿童?家长及其家庭受益的特殊资源。它的核心是帮助听障儿童?大限度地利用辅助性设备来发展他们的听力和语言能力,促进全面发展,更好地?应社会生活。康复服务包括听力测试?辅助设备调试?专项评估?康复教学?随访跟踪?服务登记等内容?
??目前,线下康复服务发挥着更加直接、全面?有效的作用。特别是在康复的初期,家长必须?择正规、资质齐全?有上级监管部门管理的康复机构进行康复?康复服务是?种特殊的资源,必须由合格的专业人员提供?一些机构承诺让听障儿童在短时间内知道多少单词和多少句子,往?过于功利,忽视了儿童的发展规律和?要,采用鹦鹉学舌式的教学。从长远来看,听力受损的儿童没有发展出真正的沟?技巧,错过了黄金恢复期,导致终身遗憾??
??随着互联?+对人们生活的影响越来越深,在线康复服务也在蓬勃发展?与线下康复服务相比,服务内容相对有限,主要集中在康复教学方面?杭州听力障碍语?康复训练与?择线下康复服务类似,关注服务提供?的基本资质是核心要素?一般?言,对于接受网上服务的失聪儿童和家长来说,?好具备一些基本的康复知识和技能,以提高接受服务的实际效果。但已升入中小学且康复效果较好的听障儿童,则更容易?过网络服务获得后续康复指导?
??3.如何善用康复资源的建?
??3.1依靠CDPF各级组织充分获得国家支持
??残联具有代表残疾人共同利益,维护残疾人合法权益,为残疾人服务的职能?在残联的统?领导下,残联各级组织为当地残疾人及其家属提供相关服务,?得残疾人朋友和残疾人朋友的信赖。党的十九大以来,国家对残疾儿童及其家庭的优惠政策和各项资源进一步加强??
???旦儿童被诊断出听力问题,父母应尽快联系当地的残疾人联合会,并按照有关要求向联合会登记,以寻求?大限度的国家支持。根据残疾儿童康复援助制度的规定,残疾儿童可以接受手术?辅助器具配置?康复训练等服务,主要目的是缓解功能障碍,改善功能状态,提高自理能力和社会参与能力?同时,在指定的康复机构接受康复服务的费用,由国家和各级政府承担?
??总之,听障儿童的家长应密切依赖于各级组织的残疾人联合会和?过他们获得权威的国家政策信息服?,以最大程度享受相关政策和资源,杭州听力障碍语言康复训练以确保他们的孩子接受及时的援助和减轻家庭负担?
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??3.2整合资源,准确把握儿童实际需求,确定康复方向
??接受孩子耳聋这一事实的父母或家庭通常会经历几个阶?:震惊-否认-接受-应对。尽快调整心态,积极主动,应该更有利于儿童的康复和发展??
??在这?过程中,家长将从医学、康复?教育和其他方面寻求和获得广泛的信息和资源?这些内容对大多数人来说是不熟悉的,甚至是不熟悉的?作为听力障碍儿童的监护人,家长?要在短时间内做出理?的选择和判断?因此,善于在各类专业人士的帮助下整合信息和资源,尽快发现和把握儿童的核心需求,明确和坚定未来的康复方向,是听力障碍儿童家长的必修课程??
??长期康复教育实践表明,独生子女的实际需?,准确地确定康复方?(包括选择?么样的方法康?,康复效果?么样的期?,对儿童的发展规划,等等),后续服务和康复教育继续工?,打下坚实的基?为听障儿童的全面发展?
??3.3明确你的职责和义务,提高你的表现,做好家庭康复工?
??父母是孩子的第一任也是终身的老师。随?现代听力学技术的发展和干预时间的延长,家长已成为康复治疗的首要责任人。家庭康复是听障儿童康复的主要形式?听力障碍儿童的康复是一个长期的过程。积极?专业地做好家长工作,营造良好的家庭康复环境,营造良好的支持性氛围,是提高听障儿童康复效果的重要保证?
??对于听障儿童的家长来说,寻求并利用好各种康复资源,树立正确的康复观,不要过于焦虑盲目跟随,掌握基本的判断原则是重要的前提。为了提高这?能力,家长需要正确认识家庭康复,杭州听力障碍语言康复训练了解家庭康复的基本内容,掌握家庭康复的基本技能?参加高质量的家长培训班是快速提高项目效率的重要途径?
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??家长也要认识到,聋儿家长群体是一种重要的康复资源,是可以充分利用的?父母之间的支持关系网络是帮助人们应对压力的关键因素。这个网络可以帮助缓解无助和困惑,缓解独立的感觉,保持自信和勇气。目前,通过康复机构或网络渠道建立的父母间支持?关系网络越来越多?这是家长确定康复路径?互相取长补短?加入关系网络的重要途径,这种关系网络不是太以兴趣为导向,?是充满了积极的情感?
??找到合?的康复资源只是第一步?依靠国家和政府,依靠专业机构和专业人员帮助儿童逐步提高他们在现实生活中听说和交流的能力,杭州听力障碍语?康复训练才能真正造福他们

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